martes, 23 de junio de 2015
EXAMEN QUIMESTRAL DEL SEGUNDO QUIMESTE
HOY MARTES 23 DE JUNIO ESTAMOS REALIZANDO EL EXAMEN DE APLICACIONES D E COMPUTACION
APLICACIONES DE COMPUTACION
En el área de las Telecomunicaciones: La
telemática, que es la unión de las telecomunicaciones y la computación,
ha permitido la comunicación entre computadoras distantes que facilitan
la comunicación desde cualquier lugar del mundo. Con el uso de
programas que posibilitan el acceso a redes tales como: Internet (con
sus diferentes usos como www, correo electrónico, chat), se amplían las
conexiones entre los usuarios, facilitando así el intercambio de
comunicaciones de todo tipo de información, ya sea educativa,
científica, comercial, periodística, política o simplemente particular.
Mediante
un teléfono particular se puede establecer comunicación con cualquier
lugar del mundo, marcando las claves correctas. Si se dispone de la
ayuda de una computadora conectada a la línea mediante un
modulador/desmodelador (modem) se puede establecer comunicación con otra
computadora que disponga de los mismos elementos; ya que, el modem es
un dispositivo que permite a las computadoras comunicarse a través de
líneas telefónicas. los hay internos (dentro de la computadora) y
externos (con cable para conectarse detrás de la computadora).
En el área de la Medicina: Los
profesionales de la medicina en su lucha por vencer las enfermedades
han hecho de la computación una importante herramienta que les ha
permitido una serie de logros y avances que abarcan una 
jueves, 4 de junio de 2015
como hacer formularios en google
Concepto:
Formularios de Google te permite planificar eventos, enviar una encuesta, hacer preguntas a tus estudiantes o recopilar otros tipos de información de forma fácil y eficiente. Puedes crear un formulario desde Drive o a partir de una hoja de cálculo existente.
PASOS PARA CREAR UN FORMULARIO :
Formularios de Google te permite planificar eventos, enviar una encuesta, hacer preguntas a tus estudiantes o recopilar otros tipos de información de forma fácil y eficiente. Puedes crear un formulario desde Drive o a partir de una hoja de cálculo existente.
PASOS PARA CREAR UN FORMULARIO :
- Ve a Drive en drive.google.com.
- Haz clic en Nuevo en la parte superior izquierda, coloca el cursor sobre Más y elige Formularios de Google.
- ¿No ves la opción Nuevo? Puede que estés utilizando una versión anterior de Drive. Prueba a hacer clic en Crear en la esquina superior izquierda y luego en Formulario.
- Un nuevo formulario se abrirá automáticamente.
En la plantilla de formulario, puedes añadir todas las preguntas que quieras. También puedes organizar el formulario añadiendo encabezados y dividiéndolo en varias páginas. Obtén más información sobre cómo editar formularios
sábado, 23 de mayo de 2015
Marketing
Marketing
El marketing estimula intercambios. Para que esto ocurra, tienen que
existir 4 condiciones:· Se requiere la participación de un mínimo de 2 personas.
· Cada parte debe poner algo de valor que la otra parte desea poseer.
· Cada parte debe estar dispuesta a ceder su cosa de valor.
· Las partes tienen que tener la posibilidad de comunicarse entre sí.
De las definiciones anteriores se desprende que el marketing se centra en los deseos y necesidades del consumidor. Hacer lo que el consumidor desea en lugar de hacer lo que deseamos nosotros como empresa.
Sin embargo, el MKT es mucho más que un conjunto de técnicas. Es una filosofía o forma de trabajo que debe impregnar todas las actividades de la empresa.
Si el departamento de Marketing, encuentra deseos insatisfechos, desarrolla el producto que satisface estos deseos y lo comunica mediante una publicidad adecuada y a un precio óptimo, evidentemente, será mucho más fácil vender el producto.
"Marketing no es el arte de vender lo que se ofrece, sino de conocer qué es lo que se debe vender
Emprendimiento y gestion
Emprendimiento y gestion
El emprendimiento es un termino últimamente muy utilizado en todo el
mundo. Aunque el emprendimiento siempre ha estado presente a lo largo de
la historia de la humanidad, pues es inherente a ésta, en las últimas
décadas, éste concepto se ha vuelto de suma importancia, ante la
necesidad de superar los constantes y crecientes problemas económicos.
La palabra emprendimiento proviene del francés entrepreneur (pionero), y se refiere a la capacidad de una persona para hacer un esfuerzo adicional por alcanzar una meta u objetivo, siendo utilizada también para referirse a la persona que iniciaba una nueva empresa o proyecto, término que después fue aplicado a empresarios que fueron innovadores o agregaban valor a un producto o proceso ya existente
En conclusión, emprendimiento es aquella actitud y aptitud de la persona que le permite emprender nuevos retos, nuevos proyectos; es lo que le permite avanzar un paso mas, ir mas allá de donde ya ha llegado. Es lo que hace que una persona esté insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado, y como consecuencia de ello, quiera alcanzar mayores logros.
Importancia del emprendimiento.
El emprendimiento hoy en día, ha ganado una gran importancia por la necesidad de muchas personas de lograr su independencia y estabilidad económica. Los altos niveles de desempleo, y la baja calidad de los empleos existentes, han creado en las personas, la necesidad de generar sus propios recursos, de iniciar sus propios negocios, y pasar de ser empleados a ser empleadores.
Todo esto, sólo es posible, si se tiene un espíritu emprendedor. Se requiere de una gran determinación para renunciar a la “estabilidad” económica que ofrece un empleo y aventurarse como empresario, mas aun sí se tiene en cuenta que el empresario no siempre gana como si lo hace el asalariado, que mensualmente tiene asegurado un ingreso mínimo que le permite sobrevivir.
En muchos países (Casi todos los países Latinoamericanos), para muchos profesionales, la única opción de obtener un ingreso decente, es mediante el desarrollo de un proyecto propio. Los niveles de desempleo, en gran parte de nuestras economías, rondan por el 20%, por lo que resulta de suma urgencia buscar alternativas de generación de empleo, que permitan mejorar la calidad de vida de la población.
Los gobiernos han entendido muy bien la importancia del emprendimiento, tanto así, que han iniciado programas de apoyo a emprendedores, para ayudarles en su propósito de crear su propia unidad productiva.
Casi todos los países, tienen entidades dedicadas exclusivamente a promover la creación de empresas entre profesionales, y entre quienes tengan conocimiento específico suficiente para poder ofertar un producto o un servicio.
La oferta de mano de obra, por lo general crece a un ritmo más acelerado de lo que crece la economía, por lo que resulta imposible poder ofrecer empleo a toda la población. Teniendo en cuenta que nuestros estados, no tienen la capacidad de subsidiar el desempleo como sí lo pueden hacer algunos países europeos, la única alternativa para garantizar a la población el acceso a los recursos necesarios para su sustento, es tratar de convertir al asalariado en empresario.
Ante estas circunstancias económicas, el emprendimiento es el salvador de muchas familias, en la medida en que les permite emprender proyectos productivos, con los que puedan generar sus propios recursos, y les permita mejorar su calidad de Vida.
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La palabra emprendimiento proviene del francés entrepreneur (pionero), y se refiere a la capacidad de una persona para hacer un esfuerzo adicional por alcanzar una meta u objetivo, siendo utilizada también para referirse a la persona que iniciaba una nueva empresa o proyecto, término que después fue aplicado a empresarios que fueron innovadores o agregaban valor a un producto o proceso ya existente
En conclusión, emprendimiento es aquella actitud y aptitud de la persona que le permite emprender nuevos retos, nuevos proyectos; es lo que le permite avanzar un paso mas, ir mas allá de donde ya ha llegado. Es lo que hace que una persona esté insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado, y como consecuencia de ello, quiera alcanzar mayores logros.
Importancia del emprendimiento.
El emprendimiento hoy en día, ha ganado una gran importancia por la necesidad de muchas personas de lograr su independencia y estabilidad económica. Los altos niveles de desempleo, y la baja calidad de los empleos existentes, han creado en las personas, la necesidad de generar sus propios recursos, de iniciar sus propios negocios, y pasar de ser empleados a ser empleadores.
Todo esto, sólo es posible, si se tiene un espíritu emprendedor. Se requiere de una gran determinación para renunciar a la “estabilidad” económica que ofrece un empleo y aventurarse como empresario, mas aun sí se tiene en cuenta que el empresario no siempre gana como si lo hace el asalariado, que mensualmente tiene asegurado un ingreso mínimo que le permite sobrevivir.
En muchos países (Casi todos los países Latinoamericanos), para muchos profesionales, la única opción de obtener un ingreso decente, es mediante el desarrollo de un proyecto propio. Los niveles de desempleo, en gran parte de nuestras economías, rondan por el 20%, por lo que resulta de suma urgencia buscar alternativas de generación de empleo, que permitan mejorar la calidad de vida de la población.
Los gobiernos han entendido muy bien la importancia del emprendimiento, tanto así, que han iniciado programas de apoyo a emprendedores, para ayudarles en su propósito de crear su propia unidad productiva.
Casi todos los países, tienen entidades dedicadas exclusivamente a promover la creación de empresas entre profesionales, y entre quienes tengan conocimiento específico suficiente para poder ofertar un producto o un servicio.
La oferta de mano de obra, por lo general crece a un ritmo más acelerado de lo que crece la economía, por lo que resulta imposible poder ofrecer empleo a toda la población. Teniendo en cuenta que nuestros estados, no tienen la capacidad de subsidiar el desempleo como sí lo pueden hacer algunos países europeos, la única alternativa para garantizar a la población el acceso a los recursos necesarios para su sustento, es tratar de convertir al asalariado en empresario.
Ante estas circunstancias económicas, el emprendimiento es el salvador de muchas familias, en la medida en que les permite emprender proyectos productivos, con los que puedan generar sus propios recursos, y les permita mejorar su calidad de Vida.
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El
objetivo de este Diplomado es proporcionar a los estudiantes los
conocimientos y las herramientas necesarias para generar un espacio de
reflexión que propicie la definición de una oportunidad de negocio y la
elaboración de un plan para aprovecharla con éxito, también se busca
fortalecer la red de contactos con la cual cuenta el emprendedor.
Este es un programa de 240 horas
académicas, que se dictarán en dos trimestres sucesivos, en modalidad
semipresencial, dirigido a profesionales universitarios de cualquier
disciplina, interesados en desarrollar un emprendimiento exitoso.
I.- Plan de Estudios
I.1.- Asignaturas:
- Emprendimiento e Innovación
Contenido: Emprendimiento, emprendedor y emprender. Identificación
y análisis de oportunidades de negocio. Modelo de Timmons. Modelos de
Negocio (CANVAS). Plan de Negocio como herramienta para el emprendedor.
Emprendimiento Corporativo. Diseño de productos (servicios y bienes)
innovadores. Ecodiseño. Creatividad. Innovación. Gestión de la
Innovación (Actividades de I+D, Modalidades básicas de I+D, I+D e
innovación). Innovación estratégica.
Créditos: 3
Horas por período: 48
- Gestión Económica y Financiera para Emprendedores
Contenido: Inversión inicial.
Estructura de costos. Planes de producción/prestación se servicios.
Fuentes de ingresos (precios, donaciones, crowfunding). Balance general.
Estado de ganancias y pérdidas. Principales indicadores financieros.
Opciones de financiamiento (Fuentes de financiamiento tradicional,
capital semilla, capital riesgo, Business Angels).
Créditos: 3
Horas por período: 48
- Gerencia Estratégica
Contenido: Naturaleza de la
Gerencia Estratégica. Importancia de una dirección estratégica.
Tendencias en el pensamiento estratégico. Gerencia estratégica y
globalización. Gerencia estratégica y ética. Evaluación del entorno de
negocios y de la organización. La naturaleza de la evaluación externa.
Evaluación interna. Resumen del análisis interno y externo. Introducción
a los estudios prospectivos. Formulación de las estrategias y el Plan
Estratégico. Misión y Visión, su importancia y su significado. Métodos
para la formulación estratégica. La gestión del cambio, seguimiento y
control.
Créditos: 3
Horas por período: 48
- Gerencia de Mercadeo
Contenido: Concepto de mercadeo,
enfoques estratégicos y creación de relaciones con clientes. Las
decisiones de compra, mercados corporativos y procesos de compra
empresarial. Desarrollo de información de Marketing: la investigación de
mercados. Planificación Estratégica de las actividades de mercadeo,
matrices de análisis. La segmentación de mercados y el mercado meta.
Posicionamiento para una ventaja competitiva. Análisis del producto,
precio, promoción, y distribución. Factores y enfoques para cada uno de
los electos de la mezcla de mercadeo. El mercado global. Aspectos
sociales del marketing. El comercio electrónico. El Plan de Marketing.
Créditos: 3
Horas por período: 48
- Competencias Gerenciales
Contenido: Competencias
gerenciales. Comprensión del entorno. Pensamiento estratégico.
Habilidades directivas: formación y desarrollo de equipos; motivación de
los demás; manejo del conflicto; desarrollo de los demás. Competencias
personales: integridad; efectividad (comunicación, administración del
tiempo, toma de decisiones); manejo de la incertidumbre; liderazgo.
- See more at: http://www.unimet.edu.ve/emprendimiento-y-gestion-de-empresas-diplomados-avanzados/#sthash.nDmBXgr4.dpuf
El
objetivo de este Diplomado es proporcionar a los estudiantes los
conocimientos y las herramientas necesarias para generar un espacio de
reflexión que propicie la definición de una oportunidad de negocio y la
elaboración de un plan para aprovecharla con éxito, también se busca
fortalecer la red de contactos con la cual cuenta el emprendedor.
Este es un programa de 240 horas
académicas, que se dictarán en dos trimestres sucesivos, en modalidad
semipresencial, dirigido a profesionales universitarios de cualquier
disciplina, interesados en desarrollar un emprendimiento exitoso.
I.- Plan de Estudios
I.1.- Asignaturas:
- Emprendimiento e Innovación
Contenido: Emprendimiento, emprendedor y emprender. Identificación
y análisis de oportunidades de negocio. Modelo de Timmons. Modelos de
Negocio (CANVAS). Plan de Negocio como herramienta para el emprendedor.
Emprendimiento Corporativo. Diseño de productos (servicios y bienes)
innovadores. Ecodiseño. Creatividad. Innovación. Gestión de la
Innovación (Actividades de I+D, Modalidades básicas de I+D, I+D e
innovación). Innovación estratégica.
Créditos: 3
Horas por período: 48
- Gestión Económica y Financiera para Emprendedores
Contenido: Inversión inicial.
Estructura de costos. Planes de producción/prestación se servicios.
Fuentes de ingresos (precios, donaciones, crowfunding). Balance general.
Estado de ganancias y pérdidas. Principales indicadores financieros.
Opciones de financiamiento (Fuentes de financiamiento tradicional,
capital semilla, capital riesgo, Business Angels).
Créditos: 3
Horas por período: 48
- Gerencia Estratégica
Contenido: Naturaleza de la
Gerencia Estratégica. Importancia de una dirección estratégica.
Tendencias en el pensamiento estratégico. Gerencia estratégica y
globalización. Gerencia estratégica y ética. Evaluación del entorno de
negocios y de la organización. La naturaleza de la evaluación externa.
Evaluación interna. Resumen del análisis interno y externo. Introducción
a los estudios prospectivos. Formulación de las estrategias y el Plan
Estratégico. Misión y Visión, su importancia y su significado. Métodos
para la formulación estratégica. La gestión del cambio, seguimiento y
control.
Créditos: 3
Horas por período: 48
- Gerencia de Mercadeo
Contenido: Concepto de mercadeo,
enfoques estratégicos y creación de relaciones con clientes. Las
decisiones de compra, mercados corporativos y procesos de compra
empresarial. Desarrollo de información de Marketing: la investigación de
mercados. Planificación Estratégica de las actividades de mercadeo,
matrices de análisis. La segmentación de mercados y el mercado meta.
Posicionamiento para una ventaja competitiva. Análisis del producto,
precio, promoción, y distribución. Factores y enfoques para cada uno de
los electos de la mezcla de mercadeo. El mercado global. Aspectos
sociales del marketing. El comercio electrónico. El Plan de Marketing.
Créditos: 3
Horas por período: 48
- Competencias Gerenciales
Contenido: Competencias
gerenciales. Comprensión del entorno. Pensamiento estratégico.
Habilidades directivas: formación y desarrollo de equipos; motivación de
los demás; manejo del conflicto; desarrollo de los demás. Competencias
personales: integridad; efectividad (comunicación, administración del
tiempo, toma de decisiones); manejo de la incertidumbre; liderazgo.
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El
objetivo de este Diplomado es proporcionar a los estudiantes los
conocimientos y las herramientas necesarias para generar un espacio de
reflexión que propicie la definición de una oportunidad de negocio y la
elaboración de un plan para aprovecharla con éxito, también se busca
fortalecer la red de contactos con la cual cuenta el emprendedor.
Este es un programa de 240 horas
académicas, que se dictarán en dos trimestres sucesivos, en modalidad
semipresencial, dirigido a profesionales universitarios de cualquier
disciplina, interesados en desarrollar un emprendimiento exitoso.
I.- Plan de Estudios
I.1.- Asignaturas:
- Emprendimiento e Innovación
Contenido: Emprendimiento, emprendedor y emprender. Identificación
y análisis de oportunidades de negocio. Modelo de Timmons. Modelos de
Negocio (CANVAS). Plan de Negocio como herramienta para el emprendedor.
Emprendimiento Corporativo. Diseño de productos (servicios y bienes)
innovadores. Ecodiseño. Creatividad. Innovación. Gestión de la
Innovación (Actividades de I+D, Modalidades básicas de I+D, I+D e
innovación). Innovación estratégica.
Créditos: 3
Horas por período: 48
- Gestión Económica y Financiera para Emprendedores
Contenido: Inversión inicial.
Estructura de costos. Planes de producción/prestación se servicios.
Fuentes de ingresos (precios, donaciones, crowfunding). Balance general.
Estado de ganancias y pérdidas. Principales indicadores financieros.
Opciones de financiamiento (Fuentes de financiamiento tradicional,
capital semilla, capital riesgo, Business Angels).
Créditos: 3
Horas por período: 48
- Gerencia Estratégica
Contenido: Naturaleza de la
Gerencia Estratégica. Importancia de una dirección estratégica.
Tendencias en el pensamiento estratégico. Gerencia estratégica y
globalización. Gerencia estratégica y ética. Evaluación del entorno de
negocios y de la organización. La naturaleza de la evaluación externa.
Evaluación interna. Resumen del análisis interno y externo. Introducción
a los estudios prospectivos. Formulación de las estrategias y el Plan
Estratégico. Misión y Visión, su importancia y su significado. Métodos
para la formulación estratégica. La gestión del cambio, seguimiento y
control.
Créditos: 3
Horas por período: 48
- Gerencia de Mercadeo
Contenido: Concepto de mercadeo,
enfoques estratégicos y creación de relaciones con clientes. Las
decisiones de compra, mercados corporativos y procesos de compra
empresarial. Desarrollo de información de Marketing: la investigación de
mercados. Planificación Estratégica de las actividades de mercadeo,
matrices de análisis. La segmentación de mercados y el mercado meta.
Posicionamiento para una ventaja competitiva. Análisis del producto,
precio, promoción, y distribución. Factores y enfoques para cada uno de
los electos de la mezcla de mercadeo. El mercado global. Aspectos
sociales del marketing. El comercio electrónico. El Plan de Marketing.
Créditos: 3
Horas por período: 48
- Competencias Gerenciales
Contenido: Competencias
gerenciales. Comprensión del entorno. Pensamiento estratégico.
Habilidades directivas: formación y desarrollo de equipos; motivación de
los demás; manejo del conflicto; desarrollo de los demás. Competencias
personales: integridad; efectividad (comunicación, administración del
tiempo, toma de decisiones); manejo de la incertidumbre; liderazgo.
- See more at: http://www.unimet.edu.ve/emprendimiento-y-gestion-de-empresas-diplomados-avanzados/#sthash.nDmBXgr4.dpufALMACENAJE
El almacenaje o almacenamiento es una parte de la Logística que incluye las actividades relacionadas con el almacén; en concreto, guardar y custodiar existencias que no están en proceso de fabricación, ni de transporte. El almacenaje permite acercar las mercaderías a los puntos de consumo.Las grandes empresas
necesitan aprovechar el espacio de la mejor manera posible. Para
conseguirlo, las estructuras metálicas resultan la opción más viable, ya
que ofrecen resistencia, durabilidad y rapidez de montaje.
Estructuras corredizas
Aprovechan al máximo el área destinada al almacén. Funciona sobre la base del repliegue de las divisiones, formando un solo bloque. Se desplazan mediante rodajes, ubicados debajo del estante y colocados sobre un riel de desplazamiento fijado al piso. Además de ahorrar espacio, brinda seguridad al contenido, ya que al cerrarse el bloque se impide el ingreso de personas no autorizadas.animacion en el punto de venta
Animacion en el punto de venta
La animación del punto de venta es una de las técnicas de merchandising habitualmente utilizadas por supermercados y grandes superficies. La atención del consumidor tiene que ser provocada constantemente con nuevos estímulos lo que lleva a los distribuidores a organizar campañas promocionales en el establecimiento por tiempo limitado. Generalmente, la campaña publicitaria tiene un tema y un eslogan específico y se publicita ampliamente a través de diversos soportes: carteles, displays, muebles expositores, etc.
Otra forma de animar el establecimiento consiste en la organización de degustaciones o demostraciones de producto. Con ellas, se intenta potenciar la venta de un producto en particular.
La animación del punto de venta es una de las técnicas de merchandising habitualmente utilizadas por supermercados y grandes superficies. La atención del consumidor tiene que ser provocada constantemente con nuevos estímulos lo que lleva a los distribuidores a organizar campañas promocionales en el establecimiento por tiempo limitado. Generalmente, la campaña publicitaria tiene un tema y un eslogan específico y se publicita ampliamente a través de diversos soportes: carteles, displays, muebles expositores, etc.
Elemento de «animación» situado en la entrada de un establecimiento con el fin de atraer a clientes con niños.
Educacion laboral
EDUCACION LABORAL
la
formación laboral es el proceso de transmisión y adquisición, por parte
de los alumnos, del conjunto de valores, conocimientos,habilidades,
procedimientos y estrategias que se necesitan para analizar, comprender y
dar solución a los problemas de la práctica social, y que están
encaminados a potenciar el saber hacer y comohacerlo (4) ¨
El autor de la definición, de forma acertada considera que al alumno hay que educarlo en valores, lograr que adquieran el necesario conocimiento, habilidades, procedimientos y estrategiaspara solucionar problemas en la práctica social, todo lo cual es deseable y se está evidenciando que esto se refiere a los pilares de la educación mencionados anteriormente referidos al saber, saberhacer y saber ser, pero es claramente perceptible que no se refleja el cuarto pilar, referido al saber convivir o estar, es decir, que prevalece el criterio de la mayor preparación en la profesiónpara darle solución a las tareas que demanda la actividad laboral, dotado de correctas cualidades morales y no se acota nada en el contexto de las relaciones laborales.
Según nuestro criterio en laformación laboral deberán estar presentes los siguientes aspectos:
1-Conocimientos y habilidades del grado o la profesión adquiridos a través de un aprendizaje desarrollador.
2- Educación ciudadanaintegral adquirida de forma consciente y expresada en el modo de actuación cotidiano.
3-Habilidades profesionales generales referidas a las formas de actuación en el contexto de las relaciones laborales.
El autor de la definición, de forma acertada considera que al alumno hay que educarlo en valores, lograr que adquieran el necesario conocimiento, habilidades, procedimientos y estrategiaspara solucionar problemas en la práctica social, todo lo cual es deseable y se está evidenciando que esto se refiere a los pilares de la educación mencionados anteriormente referidos al saber, saberhacer y saber ser, pero es claramente perceptible que no se refleja el cuarto pilar, referido al saber convivir o estar, es decir, que prevalece el criterio de la mayor preparación en la profesiónpara darle solución a las tareas que demanda la actividad laboral, dotado de correctas cualidades morales y no se acota nada en el contexto de las relaciones laborales.
Según nuestro criterio en laformación laboral deberán estar presentes los siguientes aspectos:
1-Conocimientos y habilidades del grado o la profesión adquiridos a través de un aprendizaje desarrollador.
2- Educación ciudadanaintegral adquirida de forma consciente y expresada en el modo de actuación cotidiano.
3-Habilidades profesionales generales referidas a las formas de actuación en el contexto de las relaciones laborales.
lengua extranjera
Una lengua extranjera es una lengua diferente de la lengua materna de una persona.
La persona solamente adquiere esa lengua extranjera si la aprende de manera consciente, ya sea en una escuela, con cursos de idiomas o de manera autodidacta, o bien, en el caso de los niños, cuando el aprendizaje ocurre jugando en un ámbito de lengua extranjera.
El dominio de al menos una lengua extranjera es una ventaja en varios ámbitos laborales, por ejemplo: hotelería, comercio internacional, investigación, etc
La persona solamente adquiere esa lengua extranjera si la aprende de manera consciente, ya sea en una escuela, con cursos de idiomas o de manera autodidacta, o bien, en el caso de los niños, cuando el aprendizaje ocurre jugando en un ámbito de lengua extranjera.
El dominio de al menos una lengua extranjera es una ventaja en varios ámbitos laborales, por ejemplo: hotelería, comercio internacional, investigación, etc
ingles
INGLES
El idioma inglés (English [ˈɪŋglɪʃ] o English language) es una lengua germánica occidental que surgió en el inglés se ha difundido ampliamente por todo el mundo y es el idioma principal del discurso internacional y lengua franca en muchas regiones.7 8 De la misma forma es utilizado de manera general como lengua franca entre hablantes de idiomas distintos en la mayor parte de los países del mundo.9 10 Se enseña también como segunda lengua en muchos sistemas educativos, que con el paso del tiempo ha proporcionado un estatus de superioridad cultural a sus hablantes no nativos, a causa de a la influencia de los países anglosajones en el mundo.11 12 La lengua inglesa es la lengua oficial de muchos países de la Commonwealth, es ampliamente estudiada como segunda lengua y es una de las lenguas oficiales de la Unión Europea y de numerosas organizaciones mundiales.
Históricamente, el inglés moderno se originó a partir de la evolución de diversos dialectos germánicos, ahora llamados colectivamente anglosajón, que fueron llevados a la costa este de Gran Bretaña por colonizadores germánicos, los anglosajones, hacia el siglo V d. C. La palabra inglés deriva del término ænglisc aplicado a los anglos.13 El idioma inglés recibió después las influencias del nórdico antiguo debido a las invasiones vikingas de Gran Bretaña en los siglos VIII y IX. En cambio la mayoría de las palabras del inglés derivan de raíces latinas, pues esta fue la lengua franca del cristianismo y de la vida intelectual europea durante siglos.14 Además la conquista normanda de Inglaterra en el siglo XI dio lugar a importantes préstamos lingüísticos del idioma normando (de raíz latina), y las convenciones de vocabulario y ortografía comenzaron a darle una apariencia superficial de proximidad con las lenguas romances,15 16 a lo que para entonces se había convertido en el inglés medio. El gran desplazamiento vocálico que comenzó en el sur de Inglaterra en el siglo XV es uno de los hechos históricos que caracterizan la emergencia del inglés moderno a partir del inglés medio.
Debido a la importante incorporación de palabras de varias lenguas europeas a lo largo de la historia, el inglés moderno contiene un vocabulario muy amplio. El Oxford English Dictionary contiene más de 250 000 palabras distintas, sin incluir muchos términos técnicos, científicos y de jergas.
Educacion Fisica
Educacion Fisica
Educación física
Para el logro de estas metas se vale de ciertas fuentes y medios que, dependiendo de su enfoque, ha variado su concepción y énfasis con el tiempo. Sin embargo, lo que es incuestionable, son las aportaciones que la práctica de la educación física ofrece a la sociedad: contribuye al cuidado y preservación de la salud,2 al fomento de la tolerancia y el respeto de los derechos humanos, la ocupación del tiempo libre, impulsa una vida activa en contra del sedentarismo, etc. Los medios utilizados son el juego motor, la iniciación deportiva, el deporte educativo, la recreación, etc. La tendencia actual en educación física es el desarrollo de Competencia que permitan la mejor adaptabilidad posible a situaciones cambiantes en el medio y la realidad.
De esta forma, la educación física pretende desarrollar las competencias siguientes: la integración de la corporeidad, expresión y realización de desempeños motores sencillos y complejos, el dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas.3
Ciudadania
Qué es Ciudadanía:
Ciudadanía significa el conjunto de derechos y deberes por los cuales el ciudadano, el individuo está sujeto en su relación con la sociedad en que vive. El término ciudadanía proviene del latín "civitas", que significa ciudad. Por tanto, ciudadanía es la condición que se otorga al ciudadano de ser miembro de una comunidad organizada.Este concepto de ciudadanía está ligado al Derecho, sobre todo en lo que se refiere a los derechos políticos, sin los cuales el individuo no puede intervenir en los asuntos del Estado, y que permite la participación directa o indirecta del individuo en el gobierno y en la consecuente administración a través del voto directo para elegir o para competir por cargos públicos de forma indirecta. La ciudadanía implica derechos y deberes que deben ser cumplidos por el ciudadano, sabiendo que aquellos serán responsables por la vivencia del individuo en la sociedad.
Uno de los requisitos de la ciudadanía es la nacionalidad, para que los ciudadanos puedan ejercer sus derechos políticos. Pero también existen personas que, a pesar de ser nacionales de un Estado, no tienen los derechos políticos, porque pueden haber sido revocados o denegados, por ejemplo, los presidiarios no tienen derecho a votar, que es un derecho obligatorio para los mayores de 18 años. Tradicionalmente e históricamente, la mujer, al igual que los niños o los sirvientes, no tenía ningún tipo de ciudadanía. No es hasta el primer cuarto del siglo XX cuando se empiezan a reconocer los derechos de las mujeres en el ámbito político, como el sufragio femenino, y cuando la mujer adquiere una situación de ciudadanía de pleno derecho en la mayoría de países.
La ciudadanía exige al individuo como un habitante de la ciudad, como dice la raíz de la palabra, que cumpla sus deberes, y como un individuo de acción pueda llevar a cabo tareas para su bien y también para el desarrollo de la comunidad en la que vive, ya que los problemas de la ciudad deberían ser una preocupación para todos los ciudadanos.
La ciudadanía se ejerce por las personas, los grupos y las instituciones que, a través de la capacitación, es decir, a través del poder que tienen para realizar las tareas sin necesidad de autorización o permiso de alguien, realizan las acciones que causan cambios que conducen a evolucionar y fortalecerse, participando en comunidades, en políticas sociales y activamente en ONGs (Organizaciones No Gubernamentales) a través del voluntariado, donde se realizan acciones de solidaridad para el bien de la población excluida de las condiciones de ciudadanía. Estas últimas organizaciones complementan la labor del Estado, realizando acciones donde este no consigue llegar.
matematica
MATEMATICA
La Matemática financiera se puede dividir en dos grandes bloques de operaciones financieras que se dividen en operaciones simples, con un solo capital, y complejas, las denominadas rentas, que involucran corrientes de pagos como es el caso de las cuotas de un préstamo.
Se entiende por operación financiera la sustitución de uno o más capitales por otro u otros equivalentes en distintos momentos de tiempo, mediante la aplicación de una ley financiera. La ley financiera que se aplique puede ser mediante un régimen de interés simple cuando los intereses generados en el pasado no se acumulan y, por tanto, no generan, a su vez, intereses en el futuro. Los intereses se calculan sobre el capital original.
Si se trabaja en un régimen de capitalización compuesta los intereses generados en el pasado sí se acumulan al capital original y generan, a su vez, intereses en el futuro (los intereses se capitalizan). Según el sentido en el que se aplica la ley financiera existen operaciones de capitalización: cuando se sustituye un capital presente por otro capital futuro y de actualización o de descuento: cuando se sustituye un capital futuro por otro capital presente.
La Matemática financiera se puede dividir en dos grandes bloques de operaciones financieras que se dividen en operaciones simples, con un solo capital, y complejas, las denominadas rentas, que involucran corrientes de pagos como es el caso de las cuotas de un préstamo.
Se entiende por operación financiera la sustitución de uno o más capitales por otro u otros equivalentes en distintos momentos de tiempo, mediante la aplicación de una ley financiera. La ley financiera que se aplique puede ser mediante un régimen de interés simple cuando los intereses generados en el pasado no se acumulan y, por tanto, no generan, a su vez, intereses en el futuro. Los intereses se calculan sobre el capital original.
Si se trabaja en un régimen de capitalización compuesta los intereses generados en el pasado sí se acumulan al capital original y generan, a su vez, intereses en el futuro (los intereses se capitalizan). Según el sentido en el que se aplica la ley financiera existen operaciones de capitalización: cuando se sustituye un capital presente por otro capital futuro y de actualización o de descuento: cuando se sustituye un capital futuro por otro capital presente.
lengua y literatura
La literatura en su sentido más amplio, es cualquier trabajo
escrito; aunque algunas definiciones incluyen textos hablados o
cantados. En un sentido más restringido y tradicional, es la escritura
que posee mérito literario y que privilegia la literariedad, en
oposición al lenguaje ordinario. El término literatura designa también
al conjunto de producciones literarias de una nación, de una época o
incluso de un género (la literatura griega, la literatura del siglo XVIII, la literatura fantástica, etc.) y al conjunto de obras que versan sobre un arte o una ciencia (literatura médica, jurídica, etc. se designaba como poesía o elocuencia. Durante el Siglo de Oro español, por poesía se entendía cualquier invención literaria, perteneciente a cualquier género y no necesariamente en verso. A comienzos del siglo XVIII
se comenzó a emplear la palabra «literatura» para referirse a un
conjunto de actividades que utilizaban la escritura como medio de
expresión. A mediados de la misma centuria Lessing, publica Briefe die neueste Literatur betreffend,
donde se utiliza «literatura» para referirse a un conjunto de obras
literarias. A finales del siglo XVIII, el significado del término
literatura se especializa, restringiéndose a las obras literarias de
reconocida calidad estética.
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